Массовые мероприятия
Августовские педагогические встречи 2011
В соответствии с планом организационно–массовых мероприятий Городского информационно–методического центра при поддержке и участии управления образования с 22 по 24 августа 2011 года прошли Августовские педагогические встречи работников образования города. В этом году местом проведения профессиональных объединений стали ГИМЦ, ОУ № 14, 32, 26, 9, 6, 39, 10, 15, ГМУК № 2, МУК «Культурно-образовательный центр», клуб по месту жительства «Октябрьский». Но наибольшее число встреч прошло на базе ГУК «Областная универсальная научная библиотека им. М. Горького» и ФГУК «Владимиро-Суздальский историко-архитектурный музей-заповедник»: Детский музейный центр и Музей природы.
В Августовских встречах приняли участие работники управления образования, преподаватели ВГГУ, ВИПКРО, методисты издательства «Просвещение», работники учреждений культуры (сотрудники библиотек города, Музея природы и Детского музейного центра Владимиро–Суздальского музея – заповедника, планетария), специалисты учреждений здравоохранения, работники ОАО «Автоприбор», педагоги МУДОД «Клуб».
Около 1300 педагогов из школ, дошкольных образовательных учреждений, учреждений дополнительного образования приняли участие в заседаниях профессиональных объединений. Анализ востребованности программы показал, что предложенные темы вызвали интерес у педагогов большинства образовательных учреждений.
Традиционно на заседаниях профессиональных объединений обсуждались итоги повышения квалификации педагогов в межкурсовой период за истекший учебный год и возможные пути повышения профессиональной компетентности в новом учебном году, результаты государственной итоговой аттестации учащихся, проблемы обновления содержания и методики преподавания отдельных предметов, анализ УМК, рекомендованных к использованию в работе образовательных учреждений.
Особое внимание было уделено вопросам введения Федерального государственного образовательного стандарта общего образования. Так, на заседаниях профессиональных объединений заместители директоров по УВР и учителя начальных классов познакомились с анализом качества преподавания в начальной школе, с некоторыми итогами первого года работы пилотных школ области. Им были даны рекомендации по организации внеклассной работы в условиях введения ФГОС, даны разъяснения по некоторым вопросам формирования учебного плана школы Iступени. Учителя музыки познакомились с опытом организации педагогической деятельности в соответствии с требованиями новых образовательных стандартов, а учителя биологии, химии и географии получили рекомендации по организации преподавания предмета в условиях перехода на новые стандарты.
Обсуждению проблем обновления содержания воспитательной работы в контексте национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» вели разговор заместители директоров по воспитательной работе и руководители ШМО классных руководителей. Опытом использования социально-педагогических технологий в практической деятельности поделились педагоги-организаторы, а предметом обсуждения у воспитателей интернатных учреждений и групп продленного дня стал опыт нравственного воспитания в традициях боевой и трудовой славы русского народа. Новым подходам к созданию школой воспитательного пространства, содействующего социализации личности школьника, были посвящены встречи социальных педагогов и воспитателей, а учителя русского языка и литературы знакомились с опытом формирования культуроведческой компетенции школьников и использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе.
Традиционно в ходе встреч был представлен опыт педагогов – участников конкурсов в рамках приоритетного национального проекта «Образование» победителей и лауреатов конкурса «Лучший класс года». Так, учителя предметов естественно - научного цикла познакомились с опытом работы Захаровой Т.В, учителя географии сш№22, Афанасьевой Т.П., учителя биологии сш №5, Курысевой Н.Г., учителя химии сш №36, Семыкиной В.Ф., Заслуженного учителя РФ, учителя географии гимн №35 по подготовке учащихся к итоговой аттестации, учителя - словесники - с опытом Альшиной Э.А., учителя русского языка и литературы ПКЛ, по использованию электронных образовательных ресурсов, а организаторам воспитательной работы был представлен опыт классных руководителей ОУ № 5, 8, 14, 21 - победителей и финалистов конкурсов «Лучший класс года».
В ходе заседаний профессиональных объединений был представлен опыт педагогов ОУ №1, 3, 5, 6, 8, 9, 10, 14, 16, 19, 21, 22, 23, 25, 29, 32, 35, 36, 39, 41, 48, ГМУК №2, ПКЛ и др.
Для участников встреч были проведены обзоры новинок методической литературы, были представлены материалы, подготовленные к новому учебному году Городским информационно-методическим центром: брошюры «Просиявший в веках. Владимирский князь Андрей Боголюбский», «Памятки по безопасности жизнедеятельности» (1,2 выпуски), «Произведения В.А. Солоухина на уроках русского язык», а также материалы серии «Методическая служба - нашей новой школе»
Учителям технологии был представлен опыт коллектива ГМУК №2 по организации профориентационной работы с учащимися. В ходе экскурсии на ОАО «Автоприбор», педагоги, познакомившись с современными технологиями производства, получили полезную информацию для использования в работе по организации предпрофильной подготовки и профильного обучения.
В заседаниях профессиональных объединений работников дошкольных образовательных учреждений приняло участие около 300человек из большинства дошкольных образовательных учреждений. Большой интерес присутствующих вызвали вопросы, вынесенные на обсуждение: Федеральные государственные требования (ФГТ) и пути их реализации в дошкольном образовании, развитие партнерских отношений с учреждениями культуры по выявлению талантливых детей и организации работы с ними, опыт совместной работы ДОУ и семьи по формированию основ здорового образа жизни дошкольников и др.
Проведенные на достаточно высоком профессиональном уровне, встречи серьезно заинтересовали участников. Педагоги высказали свои предложения по дополнению плана работы ГИМЦ, в том числе по организации новых и продолжении работы действующих творческих и проблемных групп, проведении тематических консультаций, в том числе по использованию ЭОР в образовательном процессе, ведению электронного портфолио педагогов, и др.
В ходе педагогического общения была реализована ведущая цель Августовских встреч - широкая презентация возможностей интеграции культурно-образовательной среды города в образовательный процесс. Со своими новыми программами участников встреч познакомили сотрудники библиотек, планетария, детского музейного центра и музея природы. Второй год педагогам города представляют новые программы, проводят обзоры литературы своих фондов сотрудники областной универсальной научной библиотеки им. М. Горького. В этом году гостями библиотеки стали около 300 учителей-словесников, иностранного языка, педагогов-психологов, учителей-логопедов и учителей дефектологов, школьных библиотекарей образовательных учреждений города.
В преддверии нового учебного года педагогам была представлена новая выставка Владимиро-Суздальского музея-заповедника «Владимирский самовластец», посвящённая 900-летию Великого князя Андрея.
К началу учебного года городским информационно-методическим центром подготовлены выставки:
- «Образование города на пороге нового учебного года» (к городскому совещанию работников образования);
- «Методическая служба - нашей новой школе» (к городскому совещанию работников образования);
- «Краски земли Владимирской» (выставка картин владимирского художника Дмитрия Холина).
Августовские педагогические встречи 2010
«Возможности интеграции культурно-образовательной среды в образовательный процесс»
Информация
об итогах августовских педагогических встреч
2010–2011 учебного года
В соответствии с планом организационно – массовых мероприятий городского информационно – методического центра при поддержке и участии управления образования с 23 по 26 августа 2010 года прошли августовские педагогические встречи работников образования города. В этом году местом проведения профессиональных объединений стали ГИМЦ, ОУ № 26, 8, 10, 35, СДЮСШОР №2, МУК «Культурно-образовательный центр», МУК «Центральная детская библиотека», МОУК «Владимирский планетарий», Владимирская патриотическая общественная организация «Милосердие и порядок», МУЗ «Санаторий №3», МОУ ДОД «Владимирская городская детская хореографическая школа», ГУЗ ВО «Центр лечебной физкультуры и спортивной медицины», Областной центр пропаганды изобразительного искуства, Федеральное государственное учреждение культуры «Владимиро-Суздальский историко-архитектурный музей-заповедник»: Детский музейный центр, однако, наибольшее количество встреч прошло на ГУК «Областная универсальная научная библиотека им. М. Горького».
Более 1450 педагогов из школ, дошкольных образовательных учреждений, учреждений дополнительного образования приняли участие в заседаниях профессиональных объединений.
Традиционно на встречах обсуждались итоги повышения квалификации педагогов в истекшем учебном году и возможные пути повышения профессиональной компетентности в новом учебном году, результаты государственной итоговой аттестации учащихся, проблемы обновления содержания и методики преподавания отдельных предметов, анализ УМК, рекомендованных к использованию в работе образовательных учреждений.
Особое место в работе профессиональных объединений было отведено обсуждению путей реализации ведущих идей национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».
Городской педагогический марафон учебных предметов
Городской педагогический марафон учебных предметов 2011
Педагогические встречи прошли на базе сш № 31, 36, 16, 42, гимн. №23, Детского музейного центра, Владимиро-Суздальского музея-заповедника, ГИМЦ, но главной площадкой профессионального общения стала сш №14, где педагогические работники образовательных учреждений города смогли познакомиться с опытом реализации ведущих направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», обсудить актуальные проблемы совершенствования качества образования.
Ключевая тема встреч «Диссеминация эффективного педагогического опыта по реализации основных направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» нашла отражение в работе виртуальных творческих лабораторийобразовательных учреждений и отдельных педагогов.
В творческой лаборатории «Воспитательная составляющая образовательного процесса» был широко представлен опыт и даны рекомендации по таким вопросам как
- «Реализация воспитательного потенциала на уроках анализа художественного текста», «Формирование культуры речи учащихся как один из факторов формирования духовно-нравственной личности», «Использование потенциала школьного музея в организации единого образовательного пространства образовательного учреждения» (секция учителей русского языка и литературы);
- «Возможности программы Л.Е. Такташовой «Художественная культура моей родины» для реализации идей по духовно-нравственному воспитанию младших школьников в рамках второй половины дня» (секция учителей начальных классов);
- «Организация военно-патриотического воспитания учащихся в школе Iступени», «Организация работы по социализации личности ребенка» (секция организаторов воспитательной работы);
- «Воспитательный аспект урока», «Формирование общечеловеческих ценностей через комплекс педагогических средств на уроках и во внеурочной деятельности», «Развитие творческих способностей учащихся в рамках работы школьного Евроклуба» (секция учителей предметов естественно - научного цикла)
- «Воспитательный ресурс внеурочной деятельности по истории», «Формирование системы гражданского и патриотического воспитания в школе» (секция учителей истории и обществознания»
- «Воспитательный аспект урока математики» (секция учителей математики)
- «Формирование положительной мотивации учащихся к занятиям физической культурой и спортом» (секция учителей физической культуры).
Участниками лаборатории «Здоровьесберегающие деятельности в образовательном процессе» стали учителя математики, биологии, химии, географии, физической культуры, педагоги-психологи, руководители и педагоги ДОУ. Участники встреч познакомились с опытом формирования положительной мотивации к здоровому образу жизни и элементами здоровьесбережения на уроках и во внеурочной работе, системным подходом к организации физкультурно-оздоровительной работы в школе, им был представлен опыт реализации темы опытно-экспериментальной работы сш №25 по теме «Создание организационно-педагогических условий реализации УВП, содействующего здоровью учащихся», «Гендерный подход как средство сохранения здоровья дошкольника», Здоровьесберегающий аспект технологии «Детский сад - дом радости» и др. Инструкторам по физической культуре дошкольных учреждений был представлен опыт по теме «Инновационные подходы в физическом воспитании детей дошкольного возраста» (организация игр на асфальте и круговой тренировки, работа с родителями, проведение тематических недель и т.д.)
В лаборатории «Современные образовательные технологии в контексте личностно-ориентированного обучения» опытом своей работы поделились
- учителя предметов естественно-научного цикла («Развитие познавательных стратегий школьников», «Использование технологии РКМЧП в преподавании биологии, географии, химии», «Возможности информационно-коммуникационных технологий на уроках физики» «Проектная деятельность в преподавании физики», «Использование ИКТ в преподавании географии»)
- начальных классов («Конструирование урока с использованием метода проектов», «Использование возможностей интерактивной доски на уроке и во внеурочной деятельности», «Интерактивные игры как средство повышения эффективности образовательного процесса»)
- педагоги-психологи («Использование сети Интернет в работе с родителями», «Возможности ИТК для решения профессиональных задач педагога-психолога»)
- учителя русского языка и литературы, истории и обществознания («Интеграционный подход при организации проектной деятельности учащихся»)
- учителя математики и информатики «Использование технологии РКМЧП на уроках информатики»
- учителя иностранного языка «Использование игровых технологий в формировании коммуникативной компетенции в свете новых подходов к обучению иностранному языку»
- преподаватели-организаторы ОБЖ «Использование современных образовательных технологий в формировании культуры безопасного типа поведения учащихся».
В рамках лаборатории «Информационно-образовательная среда школы» руководителям образовательных учреждений специалистами лаборатории медиаобразования ИСМО РАО, Института новых технологий (г. Москва) были представлены новые средства обучения: цифровые лаборатории «ProLog», интерактивная приставка «Mimio», все желающие педагоги получили консультации по таким темам как «Технология работы с интерактивной доской: азы для начинающих», «Обзор бесплатных программ для операционных систем MicrosoftWindows». Учителя начальных классов, русского языка и литературы стали участниками мастер-класса Чулихиной Е. А., учителя начальных классов (г. Орехово-Зуево) «Использование интерактивной доски на уроках и во внеурочной работе».
В лаборатории«Реализация краеведческого компонента содержания образования» работали педагоги ДОУ («Приобщение детей к истокам русской народной культуры») учителя русский язык и литература, истории и обществознания («Вопросы краеведения на уроках и во внеурочной деятельности»), математики («Элементы краеведения на уроках математики»), музыки («Изучение творчества владимирских композиторов на уроке и во внеурочной работе»). Большой интерес учителей музыки вызвало посещение выставки организованной Владимиро-Суздальским музеем-заповедником «С.И. Танеев и А.П. Бородин. Из Владимирских далей в мировое пространство».
В лаборатории «Поддержка талантливых детей и молодежи» педагоги познакомились с опытом работы своих колле по таким темам как «Система работы с одаренными детьми» (учителя математики и истории), «Интеллектуальное развитие учащихся средствами математики» (учителя математики»), «Пластика движений как средство развития эмоциональной сферы ребенка, ее творческих способностей» (педагоги ДОУ). В течение всех дней Марафона работалсалон «Дополнительное образование - школе», в котором свой опыт представили педагоги ДЮЦ ЮАШ, МУЗ Детский санаторий №3, МОУДОД «Детско-юношеский центр «Клуб», ДД(ю)Т, ГМУК №2, ГОРСЮН.
Ярким моментом Марафона стал Фестиваль детского музыкального творчества среди дошкольных образовательных учреждений «Музыкальная мозаика». Более 200 воспитанников из 41 ДОУ приняли участие в празднике. В программе фестиваля были как коллективные, так и сольные номера. Звонкие голоса, артистизм детей и яркие костюмы сделали праздник интересным и незабываемым.
В рамках ставшего традиционным «Города мастеров» было проведено 11 творческих мастерских педагогов дополнительного образования ДОД ДЮЦ «Клуб», ДОУ №128, 7, сш №28 по изготовлению изделий декоративно - прикладного творчества.
В творческой лаборатории «Готовимся к введению стандартов нового поколения» заместителям директоров по учебно-воспитательной и воспитательной работе, учителям начальных классов, иностранного языка, географии был представлен опыт и даны рекомендации по таким темам как «Реализация идей ФГОС второго поколения средствами УМК нового поколения», «Организация работы с родителями в условиях подготовки и реализации ФГОС», «Стратегия обучения иностранным языкам в логике новых образовательных стандартов», «Моделирование внеурочной деятельности в начальной школе в условиях введения ФГОС», «Преподавание географии в условиях перехода на стандарты нового поколения» и др.
Участниками творческой лаборатории «Новые подходы к оценке качества образовательных достижений учащихся» стали учителя истории («Использование ИКТ в подготовке учащихся к ГИА и ЕГЭ), химии(«Готовимся к ЕГЭ: решение задач высокого уровня сложности»), учителя технического труда («Новые подходы в оценке образовательных достижений учащихся»).
Большой интерес у руководителей и воспитателей дошкольных образовательных учреждений вызвала секция «Реализация Федеральных государственных требований», предметом обсуждения которой стал вопрос моделирования образовательных программ ДОУ, присутствующие познакомились с опытом реализации образовательных областей программы в соответствии с ФГТ к структуре основной образовательной программы.
Руководители и педагоги ДОУ стали участниками секции "Мастер–класс – активная форма творческой самореализации педагогов", побывали на мастер-классах
В дни Марафона прошла выставка игр-макетов по социально-личностному развитию дошкольников, в которой приняли участие педагоги 42 дошкольных образовательных учреждений, было представлено 65 экспонатов.
В рамках Марафона прошли презентации сборников «Тематические недели в детском саду» (из опыта работы ДОУ №84), «Контрольно-диагностический инструментарий учителя музыки», подготовленных городским информационно-методическим центром совместно с педагогами образовательных учреждений города.
В ходе встреч педагоги познакомились с новинками учебно-методической литературы издательств «Просвещение», «Дрофа», «Вентана-Граф», «Национальный книжный центр», «Основа», смогли приобрести литературу на выставке-продаже учебно-методической литературы организованной городским информационно-методическим центром совместно с ООО «Школьный PROект» и ЧП Митина Л.Г.
Администрация, педагогический коллектив сш №14 провели большую работу по созданию условий для успешного проведения IX городского педагогического Марафона учебных предметов. Все желающие смогли посетить павильон школы «Я, ты, он, она – вместе дружная семья!», в котором были широко представлены творческие работы учеников, учителей и родителей, выполненные в разных жанрах, познакомиться с творчеством Н.И. Пачукевича, члена общественного совета сш№14 на выставке «Владимир глазами художника».
В дни марафона была представлена фотовыставка Слаутина А.В., учителя Вольдорфской школы.
Проведенное анкетирование участников встреч показало, что в основном педагоги образовательных учреждений находятся на этапе осмысления и погружения в решение тех задач, которые определены национальной образовательной инициативой «Наша новая школа», опрос позволил выявить те направления, в которых были даны предложения в план работы городского информационно-методического центра на 2011-2012 учебный год:
- организовать семинары-практикумы, проблемные и творческие группы по актуальным вопросам современного образования («Новые педагогические технологии как средства достижения нового качества образования», «Подготовка учащихся к ЕГЭ», «Использование цифровых образовательных ресурсов и Интернет-технологий на уроках и во внеурочной деятельности», «Освоение УМК нового поколения в условиях перехода на стандарты нового поколения», «Освоение новых средств обучения», «Выявление и поддержка талантливых и одаренных детей» и др.).
-шире использовать интерактивные формы презентации опыта педагогов (мастер-классы, творческие презентации, круглые столы и др.)
-продолжить встречи с педагогами других регионов с целью знакомства и освоения эффективного педагогического опыта
-продолжить традицию проведения мини-марафона презентации опыта учителей-победителей и лауреатов конкурса лучших учителей в рамках национального проекта «Образование», победителей и лауреатов городского конкурса «Педагог года»
- шире использовать ресурсы сайта ГИМЦ для размещения на нем материалов из опыта педагогов города по актуальным проблемам современного образования
- продолжить практику встреч с авторами УМК и методистами издательств.
Эти педагогические встречи стали ещё одной возможностью профессионального общения, обмена опытом, что, безусловно, будет способствовать росту профессионального мастерства педагоговгорода.
► Фотоотчет педагогических встреч
Городской педагогический марафон учебных предметов 2012
Анонс IT-услуг на X Марафоне учебных предметов
Уважаемые коллеги!
С 27 по 29 марта в школе №25 города Владимира будет проходить X Марафон учебных предметов.
IT-служба городского информационно-методического центра в лице Пантелеева Владимира Анатольевича будет во время проведения данного мероприятия оказывать педагогическим работникам системы образования города Владимира следующие услуги:
- предоставление бесплатного программного обеспечения для работы на персональных (домашних) компьютерах, а также компьютерах некоммерческих организаций (образовательных учреждений)
- предоставление портабельного программного обеспечения (не требующего установки на локальный компьютер) для использования в любом месте в любое время без привязки к конкретному компьютеру
- предоставление видеоуроков по установке и настройке интерактивных досок SMART, а также работе с программным обеспечением Smart Notebook от производителя досок SMART Technologies, а также от педагогов, практикующих работу с интерактивными досками данного производителя
- возможность заполнить анкету получателя консультаций в бумажном виде и получить одну из 7 консультаций (в электронном виде), выпущенных Пантелеевым В.А.
Более подробно о содержании всех вышеперечисленных услуг Вы можете узнать из следующего видео:
- Посмотреть видеоролик в полноэкранном режиме (в том числе, в HD-разрешении 1280x720) Вы можете со страницы на youtube
- Скачать видеоролик и просмотреть его на своём локальном компьютере (в HD-разрешении 1280x720) Вы можете с файлообменника Яндекс народ (размер видео - 113 Мб)
Предварительно ознакомиться (и самостоятельно скачать всё необходимое с официальных сайтов разработчиков) с наименованиями программного обеспечения, которое будет предоставляться на X Марафоне учебных предметов, можно, скачав файл с меню (о котором говорилось в видео) по этой ссылке.
Подробнее о месте и времени оказания вышеперечисленных услуг будет сообщено дополнительно.
КОММЕНТАРИИ И КОНТАКТЫ
|
Сообщить о неработающих ссылках и прочих ошибках, а также задать интересующие Вас вопросы, высказать пожелания, предложения и дополнения вы можете в комментариях к этой странице, (только для зарегистрированных пользователей) либо написав на следующий адрес электронной почты:
|
Итоги работы IT-службы ГИМЦ на X Марафоне учебных предметов
Уважаемые коллеги!
С 27 по 29 марта в школе №25 проводился X городской педагогический Марафон учебных предметов. IT-служба ГИМЦ в лице Пантелеева Владимира Анатольевича благодарит всех, кто воспользовался услугами, предоставлявшимися в дни проведения мероприятия - 27 работников из 20 учреждений системы образования города.
Со всеми вопросами по использоваию полученного программного обеспечения и видеоуроков Вы можете обращаться по телефону 32-31-70, либо написав на следующий адрес электронной почты:
Те, кто по каким-либо причинам не успел получить необходимую услугу, либо не присутствовал на Марафоне учебных предметов, но заинтересован в получении предоставлявшихся на Марафоне материалов, а именно:
- более 85 наименований бесплатного программного обеспечения для работы на персональных (домашних) компьютерах, а также компьютерах некоммерческих организаций (образовательных учреждений)
- портабельного программного обеспечения (не требующего установки на локальный компьютер) для использования в любом месте в любое время без привязки к конкретному компьютеру
- видеоуроков по установке и настройке интерактивных досок SMART и работе с программным обеспечением SMART Notebook от производителя досок SMART Technologies, а также от педагогов, практикующих работу с интерактивными досками данного производителя
- консультаций в электронном виде по эффективному использованию информационно-коммуникационных технологий в работе
могут обратиться в ГИМЦ по адресу: ул. Б.Московская, д.92а, кабинет №5 с 9.00 до 16.00 (по предварительной договорённости - 32-31-70).
Также у Вас есть возможность самотоятельно скачать и просмотреть:
- перечень из более чем 85 наименований программного обеспечения, в котором Вы можете найти его описание и ссылки на официальные сайты, где можно загрузить необходимое Вам ПО
- портабельну платформу, в которую Вы можете самостоятельно интегрировать необходимое Вам програмное обеспечение и использовать его в любое время в любом месте с Вашей флэшки, внешнего жёсткого диска или карты памяти
- видеоуроки по работе с интерактивными доками SMART от: 1) Елены Чулихиной; 2) Сергея Афонина; 3) официального приозводителя досок - компании SMARTTech
- перечень доступных консультаций в электронном виде по эффективному использованию информационно-коммункационных технологий в практике работы и получить необходимую Вам консультацию, заполнив входную анкету получателя консультаций
Декада молодых специалистов
"От дебюта к бенефису" 2011
В настоящее сложное время перемен школа нуждается в современном педагоге. Педагог, который обладал бы такими качествами личности, как инициативность, способность творчески мыслить, умение находить нестандартные решения, делать выбор и готовность обучаться в течение всей жизни.
Быть педагогом 21 века - это сложно, ответственно и интересно. Ведь на каждом уроке от нас ждут творческих решений, интересных педагогических находок, умения грамотно сочетать традиции и инновации.
По данным статистики, в образовательных учреждениях города работают 212 молодых педагогов со стажем до 3 лет, впервые пришли в этом учебном году 57 молодых специалистов, из них в школы - 44 учителя и 13 педагогов - в детские сады.
Вот уже много лет важнейшим направлением в работе ГИМЦ является поддержка молодых педагогов в становлении их как профессионалов. За многие годы сложилась система, которая умело сочетает традиционные и современные подходы в образовании.
А все начинается в сентябре со встречи с названием «С верой, надеждой, любовью». И эта встреча является стартом огромной работы.
В течение этого учебного года методическая работа с молодыми специалистами осуществлялась через разнообразные формы:
- Годичные, проблемные семинары(например, «Логопед и психолог: работа в команде»).
-
Школа молодого и малоопытного педагога.
- Педагогический практикум (например, «Воспитание в начальной школе в системе нового государственного стандарта»).
- Клуб с удивительным названием «Вместе мы много сможем!».
- Мастер-классы (например, «Место электронных образовательных ресурсов на уроках русского языка и литературы»).
Методистами ГИМЦ была организована консалтинговая работа:
- в сетевых предметных сообществах;
- в сети Интернет (для педагогов-психологов, учителей-логопедов, учителя словесности, математики и т.д.).
Стало доброй традицией проводить творческие встречи с педагогами, победителями или лауреатами конкурса лучших учителей в рамках Приоритетного национального проекта «Образование» разных лет, победителей и лауреатовконкурса «Педагог года».
Безусловно, в первые годы работы у молодых педагогов выявляется много профессиональных проблем. Пути их решения вырабатывались на тематических групповых и индивидуальных консультациях.
В дни Декады «От дебюта к бенефису» своими первыми профессиональными успехами поделились учителя математики и информатики, словесники, педагоги-психологи, учителя-логопеды, учителя естественного цикла предметов, педагоги ДОУ. Ими были проведены открытые уроки, внеклассные мероприятия, они стали активными участниками педагогических гостиных, круглых столов.
Наши молодые педагоги активно используют в своей работе информационно-коммуникационные технологии, работают над проблемой создания благоприятного психологического климата в образовательном процессе, делают первые шаги в изготовлении авторских дидактических игр и пособий.
И не случайно своимижизненными девизами молодые педагоги выбрали слова:
Работа с улыбкой!
Все зависит от нас самих.
Вперед и только вперед!
Ученик не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который нужно зажечь!
Все у нас получится!
День молодого специалиста
«С верой, надеждой, любовью…»
30 сентября в муниципальном образовательном учреждении «Центр развития ребенка–детский сад № 128» состоялась традиционная встреча 53 молодых специалистов из 40 образовательных учреждений города, для которых 2011 - первый год работы, с методистами ГИМЦ, работниками управления образования, представителями отраслевого профсоюза, педагогической общественностью города.
Особый эмоциональный настрой создало выступление воспитанников, сотрудников и заведующей дошкольного образовательного учреждения №128 Кисловой Натальи Федоровны.
Гостей приветствовали заместитель начальника управления образования администрации г.Владимира Панарина Татьяна Александровна, директор городского информационно-методического центра, Заслуженный учитель РФ Сергеева Татьяна Николаевна,председатель Владимирской городской организации профсоюза работников народного образования и науки РФ Волосова Надежда Александровна, заведующая отделом кадрового обеспечения управления образования Горбачева Лариса Иллиодоровна.
В своих выступлениях они подчеркнули значимость педагогической профессии и пожелали молодым педагогам веры в высокое предназначение педагогического труда, надежды на то, что эта вера станет достоянием всего общества, любви воспитанников, друзей, родных и близких.
Интересным получился и коллективный портрет успешного педагога, созданный молодыми специалистами.
Чтобы стать потом педагогической основой системы образования, Вам сейчас надо не упустить того, что может подарить человеку только молодость!
День молодого специалиста "С Верой, Надеждой, Любовью" 2010
30 октября 2010 года по традиции чествовали начинающих педагогов. Встреча проходила в Дворцовом зале культурно-образовательного центра «Палаты».
С напутствиями к молодым педагогам обратились генеральный директор Владимиро - Суздальского музея-заповедника Светлана Мельникова и начальник городского управления образования Татьяна Юрьевна Ковалькова.
«Вы - залог будущего города, в котором сложились добрые педагогические традиции», - подчеркнула Т.Ю. Ковалькова.
Встреча завершилась театральным балом в духе XIX века, гости танцевали и веселились от души.
Конкурсы, проекты, олимпиады
Завершился ставший уже традиционным региональный конкурс
"Моя школа в ИНТЕРНЕТЕ-2011".
В этом году он проводился в номинации“Школьный сайт”. С итогами можно ознакомиться ЗДЕСЬ! Спасибо за участие!
Всеросийские олимпиады, конкурсы, проекты
Летопись конкурса "Педагог года"
Цель конкурса - повышение престижа педагогической профессии, выявление талантов в учительской среде, поддержка, поощрение, общественное признание благородного педагогического труда.
«…Традиционный профессиональный конкурс -
Его проведение способствует
школьного образования, широкому внедрению в практику
новых интересных методик и подходов к преподаванию.
Участники конкурса на своём примере доказали, что
учительский дар - это, прежде всего, призвание и огромный труд.
Современный высококлассный педагог –
не просто носитель глубоких знаний о предмете,
но человек по-настоящему творческий,
энергичный, бесконечно преданный своему делу».* Владимир Путин
НЕМНОГО СТАТИСТИКИ
В 1991 году во Владимире впервые проходил городской учительский конкурс. Его история – это:
- 19 конкурсов, 232 участника, 46 лауреатов и 20 победителей в номинациях, 21 абсолютный победитель;
- победы на региональных этапах конкурса «Учитель года»: из 46 участников 19 лауреатов, 6 победителей;
- успешное участие и блестящие победы на Всероссийских конкурсах владимирских учителей.
За 19 лет на конкурсах были представлены почти все предметы школьного цикла: учителей русского языка и литературы - 20, истории - 11, иностранного языка - 8, физики - 10, математики и информатики - 6, биологии - 9, химии - 6, географии - 4, трудового обучения -7, физкультуры - 4, музыки и МХК - 9. В числе участников 26 учителей начальных классов, 55 педагогических работников учреждений дошкольного и 15 – дополнительного образования.
Конкурс стал важным событием в жизни многих его участников. Он послужил основанием для продвижения педагогов по служебной лестнице, явился хорошим стимулом для дальнейшего творческого роста:
- более 20 педагогов, принимавших участие в конкурсах, назначены на руководящие должности;
- среди конкурсантов 6 кандидатов педагогических наук, есть аспиранты и соискатели ученой степени;
- свидетельством больших творческих возможностей участников конкурса являются опубликованные ими в научно-методических сборниках и других изданиях авторские программы, статьи, материалы из опыта работы.
- опыт, приобретённый участниками конкурса «Педагог года», позволил многим из них решиться на участие в конкурсе лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование». За 5 лет (2006-2010) в нём принял участие 21 учитель, из них 12 стали победителями, обладателями президентского гранта, 9 участников удостоены диплома лауреата и губернаторского гранта каждый.
Победители городского конкурса «Педагог года»
- Зацепина Надежда Владимировна, учитель русского языка и литературы МОУ «Гимназия №3»
- Евстратова Ольга Геннадьевна, учитель физики МОУ «СОШ №34»
- Маслов Александр Владимирович, учитель физики МОУ «СОШ №32»
- Шишканова Елена Викторовна, воспитатель МДОУ д/с №110
- Пиманова Ольга Владимировна, учитель русского языка и литературы МОУ «Лицей №17»
- Ким Татьяна Евгеньевна, учитель музыки МОУ «СОШ №26»
- Кузнецова Наталья Владимировна, учитель физики МОУ «СОШ №36»
- Соломина Надежда Александровна, учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №26
- Савельева Наталья Юрьевна, учитель биологии НОУ «Образовательный лицей»
- Андриянова Татьяна Николаевна, учитель начальных классов МОУ «СОШ №5»
- Крылова Мария Петровна, музыкальный руководитель МДОУ д\с №75
- Тормошева Вера Сергеевна, учитель английского языка МОУ «Лицей №17»
- Дмитриенкова Галина Андреевна, учитель логоритмики школы-интерната №4
- Истомина Оксана Алексеевна, учитель географии и экономики МОУ «СОШ №9»
- Васильева Светлана Евгеньевна, учитель начальных классов МОУ «СОШ №37»
- Веденеева Татьяна Анатольевна, учитель физики МОУ «СОШ №7»
- Белоусова Галина Валерьевна, учитель начальных классов МОУ «СОШ №25»
- Сергеева Надежда Викторовна, учитель химии МОУ «СОШ №1»
- Панина Наталья Вадимовна, музыкальный руководитель МДОУ д/с №80
- Карпова Татьяна Валентиновна, учитель немецкого языка МОУ «СОШ №24»
- Шавлинская Татьяна Юрьевна, учитель математики МОУ «СОШ №15»
- Гуреева Ирина Владимировна, учитель русского языка и литературы МОУ «Гимназия №3»
Информация взята из сборника: «Профессиональный конкурс «Педагог года»: владимирский вариант. 1991-2009.» Издание 3-е, дополненное и переработанное. /Авт.-сост.: С.М. Дубова, Т.Н. Сергеева. Рецензенты: Е.Ю. Рогачева, Е.И. Ромашкова, А.В. Смирнова. – Владимир: ГИМЦ, 2010 – 138с.
XIX городской конкурс «Педагог года»
В конкурсе принимают участие педагогические работники из 12 образовательных учреждений города (МОУ СОШ №15, 16, 25, 34, 43, 46, лицей №17, лицей-интернат №1, МДОУ № 45, 66, 77, 127). Среди них 8 учителей-предметников (3 учителя иностранного языка, 2 учителя математики, учитель географии, учитель химии, учитель-дефектолог), 4 педагога ДОУ (3 воспитателя, педагог-психолог). Впервые в конкурсе принимают участие педагоги из МОУ СОШ №46, МДОУ №45, 77. В девятый раз отправляет своего представителя на конкурс МОУ СОШ №16, в восьмой – МОУ СОШ №25.
Конкурс "Педагог года" – это мощный стимул, обеспечивающий учителю динамический рост его профессионализма, возможность увидеть себя сквозь призму педагогического опыта коллег и наметить стратегию своего дальнейшего движения вперёд.
-
«Час знакомства»
-
Мастер - класс
Поздравляем!
Победителем городского конкурса «Педагог года» объявлена Шавлинская Татьяна Юрьевна, учитель математики МОУ СОШ №15
Победители в номинации:
«Учитель – мастер» - Саблина Лариса Михайловна, учитель английского языка МОУ «Лицей интернат №1»
«Педагог дошкольного образования» - Культина Юлия Владимировна, педагог-психолог МДОУ «Детский сад №77»
За оказание финансовой поддержки XIX городского конкурса «Педагог года» коллектив городского информационно-методического центра благодарит:
- Вице-президента - Начальника филиала Московского индустриального банка «Владимирское региональное управление» г.Владимира Крутова Александра Вениаминовича.
- Управляющего гипермаркетом «Глобус» города Владимира Олега Шемерду.
- Директора компании «Техноком» Рыбакова Юрия Александровича.
- Генерального директора ООО "Форте рус" Романюка Владимеша.
-
Генерального директора Чинкину Анну Николаевну ООО «Бест Трэвел»
- Сеть магазинов парфюмерии и косметики «Баттерфляй»
«Час знакомства»
21 октября в МОУ СОШ №36 стартовал
XIX городской конкурс «Педагог года».
Открывали конкурсную программу учащиеся этой школы. Своим выступлением они создали в зале атмосферу праздника.
Т.А. Панарина, заместитель начальника управления образования, в своей приветственной речи объявила об открытии конкурса «Педагог года», подчеркнув его значимость для системы образования города.
Очное знакомство жюри с конкурсантами состоялось во время «Часа знакомств». Участники конкурса – люди необыкновенные во всём: творческие, одухотворённые, удивительно обаятельные.
Все конкурсанты получили подарки от Московского индустриального банка.
 |
 |
 |
 |
План проведения XIX городского конкурса Педагог года»
Подготовительный этап
|
Мероприятия
|
Время и место проведения
|
|
До 01.10.2010 г. ГИМЦ |
|
Май, сентябрь, октябрь 2010г. ГИМЦ |
|
Июнь, август, сентябрь 2010г. ВИПКРО |
|
В течение конкурса 28.09.2010г. ГИМЦ
|
|
21-22 октября 2010г. 13.00 (сш №36) |
Отборочный тур
|
срок представления материалов до 10.11.2010г. ГИМЦ (в течение дня) |
|
с 11.11.-25.11.2010г. |
|
23.11.-24.11.2010г. ГИМЦ, большой зал 12:00 |
|
ГИМЦ |
Финальный тур
|
Мероприятия
|
Время и место проведения |
|
29.11.2010г. |
Класс (группу) и тему урока (занятия) выбирает сам конкурсант |
30.11.-01.12.2010г. |
|
02.12.2010г. ГИМЦ 12:00 |
|
|
Церемония награждения: подведение итогов конкурса, объявление победителя и лауреатов, награждение всех участников и поощрение педагогических коллективов, активно поддерживающих конкурсное движение. |
23.12.2010г. Дворец детского (юношеского) творчества 13:00 |
|
Подготовка и направление в оргкомитет регионального конкурса «Учитель года – 2009» документов участника областного конкурса (победителя). |
до 1.02.2011г. |
Предъявление и защита педагогического опыта
25 ноября 2010 года в городском информационно-методическом центре прошёл очередной этап XIX городского конкурса «Педагог года». В течение 10 минут каждый из двенадцати конкурсантов должен был представить в творческой форме свой инновационный педагогический опыт и ответить на вопросы членов жюри.
По итогам этого этапа в финал конкурса прошли семь участников: три педагога ДОУ(№45, 77, 127) и четыре учителя-предметника (ОУ №15, лицей №17
|
Ковалькова Т.Ю. начальник управления образования администрации г. Владимира, председатель оргкомитета |
|
 |
 |
 |
 |
XX городской конкурс "Педагог года"
Конкурс "Педагог года" – это мощный стимул, обеспечивающий учителю динамический рост его профессионализма, возможность увидеть себя сквозь призму педагогического опыта коллег и наметить стратегию своего дальнейшего движения вперёд.
|
№ п/п |
ФИО |
Должность |
Место работы |
|
1 |
Веселова Надежда Ивановна |
воспитатель |
МДОУ №83 |
|
2 |
Горина Виктория Сергеевна |
учитель информатики |
МБОУ СОШ №16 |
|
3 |
Гуреева Ирина Владимировна |
учитель русского языка и литературы |
МБОУ Гимназия №3 |
|
4 |
Захарова Елена Ильинична |
воспитатель |
МДОУ №127 |
|
5 |
Зимняков Николай Николаевич |
учитель математики |
МБОУ СОШ №26 |
|
6 |
Комарова
Екатерина Александровна
|
учитель русского языка и литературы |
Лицей-интернат №1 |
|
7 |
Кожухарь Анна Васильевна |
учитель математики |
МБОУ СОШ №19 |
|
8 |
Куликова Юлия Сергеевна |
учитель-логопед |
МДОУ №21 |
|
9 |
Лесина Эльвира Игоревна |
учитель русского языка и литературы |
МБОУ СОШ №32 |
|
10 |
Мошкова Лариса Николаевна |
муз. руководитель |
МДОУ №114 |
|
11 |
Отёкина Елена Владимировна |
учитель химии |
Гимназия №35 |
|
12 |
Перфилова Ирина Николаевна |
воспитатель |
МДОУ №125 |
|
13 |
Прямицына Галина Викторовна |
учитель технологии |
МБОУ СОШ №13 |
|
14 |
Христова Дина Владимировна |
учитель англ.языка |
МБОУ СОШ №45 |
|
15 |
Шмакова
Наталья Владимировна
|
учитель начальных классов |
МБОУ СОШ №36 |
|
16 |
Юдина Ольга Владимировна |
социальный педагог |
МДОУ №7 |
Торжественная церемония открытия конкурса состоялась в актовом зале средней школы №1. Участников и гостей конкурса приветствовали Ковалёв Кирилл Юрьевич, председатель комитета Совета народных депутатов по образованию, науке и культуре, и Ковалькова Татьяна Юрьевна, начальник управления образования администрации г.Владимира.
Церемония открытия конкурса этого года значительно отличалась от предыдущих. Впервые конкурсанты не показывали свою «визитную карточку». По задумке организаторов, о них в творческой форме должны рассказать их коллеги, участники конкурса «Педагог года» разных лет. И это не случайно. Ведь этот год в истории конкурса особенный, юбилейный. Без преувеличения можно сказать, что конкурс «Педагог года» для города Владимира стал насущной необходимостью. Двадцать лет из года в год складывались традиции, превращающие его в своеобразную «фабрику педагогических звёзд». В этот день в зале царила прекрасная тёплая, дружеская атмосфера. На сцену выходили победители и лауреаты, участники конкурсов «Педагог года» прошлых лет, которые с большой ответственностью отнеслись к возложенной на них задаче – представить новое поколение «белых ворон». Участники пели, танцевали, читали стихи, звучали и авторские произведения, посвящённые конкурсному движению. В финале торжественного мероприятия раздался звон школьного колокольчика, который дал сигнал к началу конкурсных испытаний.
Начинается отборочный тур конкурса. Члены жюри изучают конкурсные материалы: эссе «Моя педагогическая философия», описание педагогического опыта.
В Городском информационно-методическом центре проходил заключительный этап отборочного тура - защита конкурсантами собственного профессионального опыта работы. Закончился конкурсный день определением 10 финалистов, которые продолжили борьбу за звание лучшего педагога.
|
№п/п |
ФИО конкурсанта |
Тема инновационного опыта |
|
1 |
Веселова Надежда Ивановна |
Развитие детско-родительских отношений в совместной проектной деятельности как условие успешной социализации детей |
|
2 |
Горина Виктория Сергеевна |
Воспитательный аспект урока информатики как средство формирования смысложизненных ориентаций школьников |
|
3 |
Гуреева Ирина Владимировна |
Диалогизация образовательного процесса как условие формирования общекультурной компетентности учащихся старшей ступени |
|
4 |
Захарова Елена Ильинична |
Развитие творческих способностей старших дошкольников при работе над связной речью и экспериментированием со словом |
|
5 |
Зимняков Николай Николаевич |
Основы гуманно-личностного подхода к детям на уроках математики в средней общеобразовательной школе |
|
6 |
Кожухарь Анна Васильевна |
Модульное обучение как условие развития творческих способностей учащихся на уроках математики и во внеурочной деятельности |
|
7 |
Комарова Екатерина Александровна |
Интеграция различных видов деятельности как средство становления духовно развитой личности, способной к высшей степени постижения художественных смыслов – диалогу к тексту |
|
8 |
Куликова Юлия Сергеевна |
Использование наглядно-игровых средств для развития звуковой стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с фонетическими и фонетико-фонематическими нарушениями речи |
|
9 |
Лесина Эльвира Игоревна |
Совершенствование способов формирования коммуникативной компетенции обучающихся в процессе подготовки к государственной итоговой аттестации по русскому языку в новой форме |
|
10 |
Мошкова Лариса Николаевна |
Создание условий для выявления и поддержки одарённых детей дошкольного возраста в процессе музыкальной деятельности |
|
11 |
Отёкина Елена Владимировна |
Формирование коммуникативной компетенции учащихся через дифференцированный подход на уроках химии |
|
12 |
Перфилова Ирина Николаевна |
Формирование связной речи детей дошкольного возраста через использование метода мнемотехники |
|
13 |
Прямицына Галина Викторовна |
Создание условий творческой атмосферы на уроках технологии (технический труд) через элементы народной культуры |
|
14 |
Шмакова Наталья Владимировна |
Мобильный класс как средство развития информационной компетентности младшего школьника |
|
15 |
Юдина Ольга Владимировна |
Развитие социально-личностной готовности детей 6-7 лет к школьному обучению средствами декоративно-прикладного искусства |
Проведение открытых уроков и занятий в «чужом» классе. Перед финалистами стояла непростая задача – провести открытые уроки и занятия не в своих родных образовательных учреждениях, а в тех, которые для них определил оргкомитет. Участники очень волновались, но с лёгкостью выдержали это испытание.
Педагоги дошкольных образовательных учреждений проводили занятия на базе детского сада №66. Воспитанники сада с удовольствием выполняли предложенные им задания, охотно шли на контакт с конкурсантами. Атмосфера творчества царила на занятии Захаровой Елены Ильиничны. Пересказывать сказку В.Г.Сутеева, используя метод мнемотехники, научила дошколят Перфилова Ирина Николаевна.
Учителя-предметники проводили открытые уроки в средней школе №31. Гуреева Ирина Владимировна отправила членов жюри и учеников 11-го класса в путешествия к берегам Трои. Шмакова Наталья Владимировна с младшими школьниками создавала рекламный проспект о достопримечательностях города Владимира. Очень эмоциональным был урок молодого учителя литературы Комаровой Екатерины Александровны. Также члены жюри побывали на уроках информатики, словесности, математики, где вместе с учениками размышляли о ценности времени, учились рисовать зиму словом, наблюдали за работой физико-математического класса по модульной системе.
Состоялся заключительный этап конкурса - мастер-классы участников. Это одна из самых интересных форм конкурса, здесь педагоги могут ярко представить себя, свой опыт работы. Конкурсанты блестяще справились с заданием. Одним из запоминающихся был мастер-класс Куликовой Юлии Сергеевны. Молодой педагог провела его в стихотворной форме, иллюстрируя своё выступление наглядными материалами, изготовленными собственными руками. Горина Виктория Сергеевна поделилась со всеми секретами успешности великих людей, попутно обучая членов жюри и конкурсантов шифровальному делу. Кожухарь Анна Васильевна рассказала о том, что нужно делать, чтобы стать таким умным, как Эйнштейн. Тема мастер-класса Лесиной Эльвиры Игоревны – «Не для оценок мы учимся, для жизни». Этот тезис педагог успешно доказала в своём выступлении. А заключительным аккордом финального этапа конкурса стало дефиле членов жюри во главе с Веселовой Надеждой Ивановной.
Состоялась торжественная церемония подведения итогов конкурса профессионального мастерства «Педагог года-2011».
В праздничном мероприятии приняли участие глава администрации города Владимира Андрей Станиславович Шохин и начальник управления образования Татьяна Юрьевна Ковалькова. Всем конкурсантам были вручены Благодарственные письма администрации города и памятные подарки.
По итогам конкурса были определены победители в 5 номинациях:
|
|
номинация |
должность, по которой принимает участие |
ОУ |
|
Гуреева Ирина Владимировна |
«Учитель-исследователь» |
учитель русского языка и литературы |
МОУ «Гимназия №3» |
|
Веселова Надежда Ивановна |
«Сердце отдаю детям» |
воспитатель |
МДОУ №83 |
|
Комарова Екатерина Александровна |
«Молодой учитель» |
учитель русского языка и литературы |
МБОУ «Лицей-интернат №1» |
|
Куликова Юлия Сергеевна |
«Лучший учитель-логопед» |
логопед |
МДОУ №21 |
|
Перфилова Ирина Николаевна |
«Лучший педагог дошкольного образования» |
воспитатель |
МДОУ №125 |
Абсолютным победителем ХХ городского конкурса «Педагог года-2011» стала
Гуреева Ирина Владимировна.
Кроме этого, жюри конкурса учредило специальные призы для финалистов конкурса:
|
|
Спец. призы |
должность, по которой принимает участие |
ОУ |
|
Горина Виктория Сергеевна |
Молодость и талант |
учитель информатики |
МБОУ СОШ №16 |
|
Захарова Елена Ильинична |
Творческий поиск и мастерство |
воспитатель |
МБДОУ №127 |
|
Кожухарь Анна Васильевна |
Инновационные технологии в образовании |
учитель математики |
МБОУ СОШ №19 |
|
Лесина Эльвира Игоревна |
От призвания к признанию |
учитель русского языка и литературы |
МБОУ СОШ №32 |
|
Шмакова Наталья Владимировна |
Интерактивные формы обучения |
учитель начальных классов |
МБОУ СОШ №36 |
Специальные призы «За творческий труд и верность педагогической профессии», учрежденные оргкомитетом конкурса, были вручены:
Зимнякову Николаю Николаевичу, заместителю директора по учебно-воспитательной работе, учителю математики МБОУ СОШ №26;
Мошковой Ларисе Николаевне, музыкальному руководителю МДОУ № 114;
Отёкиной Елене Владимировне, учителю биологии и химии МОУ «Гимназия № 35»;
Прямицыной Галине Викторовне, учителю технологии, ИЗО и черчения МБОУ СОШ № 13;
Юдиной Ольге Владимировне, социальному педагогу МДОУ №7.
Роль науки в образовательной практике
Осенние педагогические встречи
Фестиваль инновационных образовательных учреждений 2010
- МОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия №73» «Здоровье – важнейший элемент счастья, а лучший способ быть здоровым - это трудиться» Д. Бэрроуз (ноябрь 2010г.)
- Презентация научно-методических разработок опытно-экспериментальной площадки МОУ СОШ№31 по теме « Интеграция педагогических и информационно-коммуникационных технологий как средство достижения нового качества образования» (февраль 2011г)
«Прогимназия №73»
Прогимназия №73 - учреждение нового типа, в котором обеспечивается непрерывность обучения и воспитания детей от З до 10 лет, создаются и апробируются новые методы и технологии обучения.
В настоящее время прогимназия является коллективным членом и экспериментальной площадкой Международной академии наук педагогического образования.
Коллектив прогимназии реализует план опытно-экспериментальной работы по теме: «Педагогические условия оптимального личностного развития детей дошкольного и младшего школьного возраста в прогимназии».
В учреждении создана комплексная программа «Формирование культуры здорового образа жизни» у субъектов прогимназии. Главной задачей реализации программы является создание адекватных условий для сохранения и укрепления здоровья ребенка, его всестороннего физическою и психического развития, стимулирования познавательной и творческой активности.
На этом фестивале коллективом прогимназии был представлен опыт реализации данной программы. В течение двух дней педагоги проводили презентации, творческие отчеты, мастер-классы, открытые уроки и занятия по теме эксперимента для педагогов-психологов, старших воспитателей, учителей начальных классов, воспитателей ГПД, учителей английского языка. На фестивале в прогимназии повысили своё профессиональное мастерство около 200 педагогов образовательных учреждений города.
На семинаре присутствовали почетные гости: Конеева Е.В. - доктор педагогических наук, профессор МПГУ; Анчугин Б.А.- член общественной палаты Владимирской области, Рогачева Е.Ю.- профессор ВГГУ, научный консультант ГИМЦ
МОУ СОШ№31
Средняя общеобразовательная школа № 31 г. Владимира имени Героя Советского Союза Сергея Дмитриевича Василисина основана в 1967 году. В школе сложились хорошие традиции в обучении и воспитании подрастающего поколения. Обучение строится по принципу – школа для всех! Руководит образовательным учреждением Заслуженный учитель Российской Федерации Мясникова Г.Я. В
педагогическом коллективе три Заслуженных учителя Российской Федерации, 9 почётных работников общего образования, 50% учителей имеют высшую квалификационную категорию.
В школе созданы оптимальные условия для развития личности каждого ребёнка. С учетом интересов воспитанников, запросов родителей, учебный план даёт возможность выбора образовательных услуг.
В начальной школе функционируют классы, осуществляющие подготовку детей по программе “Школа России” и системе Леонида Владимировича Занкова, со 2 класса изучается иностранный язык, информатика и информационно коммуникационные технологии.
В 5,6 классах в учебный план введён дополнительный 3-й час физической культуры в неделю. В школе 3 спортивных зала, на базе которых работают специализированная детско-юношеская спортивная школа игровых видов, бокса, лыжной подготовки, общественная организация «Владимирская городская федерация всестилевого каратэ”. Школа неоднократно занимала призовые места в городских и областных соревнованиях по футболу на приз «кожаный мяч», баскетболу, стритболу «Оранжевый мяч», в городской Спартакиаде школьников, в военно-спортивной игре «Зарница».
С 8-го класса производится набор в лицейские классы информационно-технологического и социально-гуманитарного профиля. Традиционно, с 1996 года, 19 октября проходит праздник посвящения в лицеисты. Обучение лицеистов продолжается 4 года. Разработана и апробирована учебно-методическая база по 
обеспечению повышенного уровня подготовки по математике, экономике, информационным технологиям, иностранным языкам, черчению, литературе, истории. Учащиеся информационно-технологического класса по окончании школы имеют возможность получить свидетельство по профессии «Оператор ЭВМ».
В нашей школе 2 компьютерных класса, оборудованных современными компьютерами класса Pentium – I и PentiumIV, соединенными в локальную сеть.На сегодняшний день единое информационное пространство представлено двумя компьютерными лабораториями с общей численностью в 25 рабочих станций и одной станцией сервером. В локальной сети школы находятся рабочие места администрации, делопроизводителя, библиотеки, социального педагога, психолого-медицинской службы. На основе локальной сети создана информационно-образовательная сеть. Она позволяет систематизировать и контролировать учебный процесс. Создана единая база данных по различным предметным областям, которая регулярно обновляется актуальной информацией. Школа имеет доступ к ресурсам сети Интернет. Учебный процесс организован таким образом, что учителя предметники, использующие ИКТ технологии имеют возможность проводить уроки в кабинете информатики и демонстрационном классе, участвовать в интернетпроектах.
С 9-го класса осуществляется предпрофильная подготовка учащихся через организацию курсов по выбору: «Культура исследовательской деятельности», «Азбука работы с персональным компьютером», «Духовная жизнь человека: имена, идеи, лица России», «Религиоведение», «Стиховедение», «Речевой этикет», «Немецкий язык за 2 года», «Введение в психологию», «Искусство Владимирского края и стран изучаемого языка», «Художественный труд», «Черчение и основы дизайна».
С 1996 года школа является городской площадкой по опытно-экспериментальной работе. Сегодня мы работаем над третьей темой «Интеграция интерактивных педагогических и информационно-коммуникационных технологий как средство достижения нового качества образования».
На базе школы функционируют: научное общество учащихся «УМКА» (У – ученическая, М – мегаактивная, К – компетентная, А-ассамблея), детское общественное объединение «Светочи»: в школе 1 ступени-«Светлячки», во 2 ступени-«Светолюбы», в старших классах- «Светочи»,пионерский отряд «Марс», кружки по интересам. Гордостью школы является музей Героя Советского Союза участника Великой Отечественной войны С.Д.Василисина, занявший в 2008 году второе место в областном конкурсе музеев. В школе ежегодно издается научно-публицистический журнал «Пирамида», куда входят лучшие учебно-исследовательские работы учащихся. Авторы лучших работ на дне науки награждаются бусиной сердолика.
В школе стали традиционными: встречи школьных активов с администрацией школы; легко- атлетический осенний кросс на кубок имени героя советского союза С.Д. Василисина; праздник улицы Василисина, Дни музея; школьные праздники: «Спасибо Вам учителя», посвящение в школьники, Дни здоровья, весенний туристический слет, акции социальной значимости «Забота», «Милосердие», «Сотвори добро», «Память», несущие окружающим людям добро, тепло, радость.
В школе имеется богатейшая библиотека, оснащённая компьютерами, создана медиатека (видеокассеты, лазерные диски, мультимедийные учебники). Основной фонд библиотеки составляет более 35000 экземпляров современных книг, 14000 учебников.
Школа активно сотрудничает с высшими учебными заведениями города Владимира, Дворцом творчества юных, Детским музейным центром, драматическим театром имени Луначарского, театром кукол, городской станцией юных натуралистов, планетарием, туристической фирмой «Вояж», с Владимиро-Суздальским музеем заповедником. В 2006 году стали победителями городского конкурса «Мы любим музей».
Ежегодно учащиеся школы награждаются грамотами и дипломами за конкурсы («Царь дней-Пасха»; научно-практическую конференцию по проблемам экологии и охраны природы, молодёжного плаката «Нарко-стоп»; чтецов «Когда строку диктуют чувства»; краеведческий «Знай и люби родной Владимир»; спартакиаду пионерских отрядов. В каждом выпуске – золотые и серебряные медалисты.
С 1991 года школа участвует в городском конкурсе “Педагог года”. 6 учителей нашей школы становились его лауреатами: учитель химии Втюрина Вероника Михайловна, учитель истории Селиванов Андрей Вячеславович, учителя физического воспитания Савватеев Николай Владимирович и Омелькина Наталья Ивановна, учитель истории и обществознания Ильина Татьяна Юрьевна, учитель английского языка Погосян Альберт Мкртычевич, учитель химии и биологии Суслина Светлана Анатольевна. За поддержку конкурсного движения “Педагог года”, его пропаганду и участие школа была награждена Грамотой Управления образования и Администрации города Владимира.
Педагоги - Юрова Наталья Юрьевна, Малкина Раиса Ивановна, Еременко Ирина Ивановна, Чикунова Марина Владимировна, Соломина Надежда Александровна, Платонова Елена Витальевна и Ильина Татьяна Юрьевна стали победителями и лауреатом приоритетного национального проекта «Образование» в номинации «Лучший учитель России».
В 2006 и 2008 годах школа стала победителем и лауреатом городского конкурса «Лучшая школа города Владимира». В 2006 году стала победителем конкурса общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации, внедряющих инновационные образовательные программы.
февраль 2011
Февральские педагогические встречи
Февральские педагогические встречи 2010
«Интеграция педагогических и информационно-коммуникационных технологий как средство достижения нового качества образования»
В соответствии с планом организационно-массовых мероприятий городского информационно-методического центра с целью поддержки инновационного движения, распространения эффективного педагогического опыта по модернизации образования и повышению его качества, расширения профессионального общения 7-9 февраля 2011 года на базе сш№31, ДОО(с.-п.)Ц, ГИМЦ прошли традиционные Февральские встречи педагогов города.
В течение 3 дней около 1300 педагогов всех образовательных учреждений города в ходе 33 заседаний профессиональных объединений смогли обсудить вопросы, касающиеся различных аспектов современного образования, обменяться опытом работы.
Традиционно программа Февральских встреч была достаточно разнообразна как по формам профессиональных объединений (заседания методических объединений, творческие лаборатории, лекции и семинары, круглые столы, школы профессионального мастерства, психологические практикумы и тренинги, мастер-классы, консультации, презентация новинок методической литературы), так и по тематике.
В Дни встреч стартовал очередной этап Фестиваля инновационных учреждений, в рамках которого педагогический коллектив сш№31 представил результаты своей опытно-экспериментальной работы по теме «Интеграция педагогических и информационно-коммуникационных технологий как средство достижения нового качества образования».
В ходе13 заседаний профессиональных объединений заместители директоров по учебно-воспитательной и воспитательной работе, учителя начальных классов и информатики, русского языка и литературы, биологии и физики, истории и иностранного языка, заведующие школьными библиотеками и классные руководители (всего около 500 человек) познакомились с 
опытом педагогов школы, включенных в экспериментальную работу. «Создание условий для формирования субъектной позиции ученика в образовательном процессе на основе интеграции общепедагогических и информационно-коммуникационных технологий», «Использование информационно - коммуникационных технологий в воспитательной работе», «Учись учиться в 21 веке: учитель-ученик в системе информационного образования», «Возможности школьной информационной образовательной среды в реализации субъектной позиции ученика», «Использование ИКТ в проведении текущего и итогового контроля в начальной школе», «Электронный портфолио учителя как форма оценки профессионализма и результативности его деятельности» - вот неполный перечень вопросов, затронутых в ходе педагогического общения учителей школы и педагогов города.
Вторым направлением, представленным в программе Февральских встреч, был блок вопросов, посвященных проблемам психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса и реализации здоровьесберегающих технологий в урочной и внеурочной деятельности.
Педагоги дошкольных образовательных учреждений обсудили вопросы использования ЛФК для детей с ослабленным здоровьем, познакомились с опытом организации оздоровительной работы с дошкольниками в течение дня, использования здоровьесберегающих технологий в деятельности музыкальных руководителей и инструкторов по физической культуре.
Учителя русского языка и литературы стали участниками мастер-класса «Использование приемов здоровьесберегающих технологий на уроках», учителя физической культуры - голосового тренинга. Учителям ИЗО и черчения, трудового обучения, социальным педагогам были даны рекомендации по организации работы с детьми с девиантным поведением, а у учителей математики и информатики большой интерес вызвало практическое занятие «Сложение счастья»: как разрешить проблемы в профессиональной и бытовой сфере женщине- педагогу?».
Педагоги познакомились с опытом реализации программы гимназии №35 «Школа -территория здоровья», с приемами предупреждения психоэмоционального выгорания педагога (учителя предметов естественно-математического цикла и музыки).
Кроме этого, педагоги на своих встречах обсудили и другие актуальные вопросы современного образования.
Большой интерес вызвали встречи руководителей ШМО учителей начальных классов, учителей школы Iступени, посвященные подготовке к введению в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (организация методической работы с учителями в условиях подготовки к введению ФГОС, организация внеурочной деятельности с учащимися, опыт освоения и использования современных педагогических технологий, формирования ИКТ-компетенции педагогов и учащихся).
Проблемам предшкольного образования был посвящен круглый стол старших воспитателей дошкольных образовательных учреждений, а учителя-словесники обсудили пути формирования основных предметных компетенций у учащихся. Учителя математики и информатики подвели итоги реализации педагогического модуля «Современные образовательные технологии» и приступили к работе по модулю «Новые подходы к оценке качества образовательных достижений учащихся». Педагоги-психологи и учителя-логопеды наряду с вопросами психолого-педагогической поддержки познакомились с опытом использования в работе информационно-коммуникационных технологий, Интернет-ресурсов, медиатеки. Учителя технологии стали участниками мастер-класса по использованию в работе профконсультационных игр с учащимися, познакомились с опытом работы по психолого-педагогическому сопровождению профессионального самоопределения учащихся.
Около 90 педагогов представили свой опыт на заседаниях профессиональных объединений.
Сохранилась традиция встреч учителей школ города с представителями издательств (г. Москва). Так, учителя географии встретились с автором УМК по географии Домогацких Е.М. (издательство «Русское слово»), а заместители директоров по УВР, учителя начальных классов, школьные библиотекари познакомились с новинками издательства «ДРОФА», которые им представил Хуснутдинов Р.Ф, главный специалист отдела продвижения.
В течение всех дней для педагогов работала выставка - продажа методической литературы, организованная ЧП Митиной Л.Г.
Все желающие могли посетить школьный музей имени Героя Советского Союза С.Д. Василисина.