Управление образования администрации г. Владимира

Педагогические встречи прошли на базе сш № 31, 36, 16, 42, гимн. №23, Детского музейного центра, Владимиро-Суздальского музея-заповедника, ГИМЦ, но главной площадкой  профессионального общения стала сш №14, где педагогические работники образовательных учреждений города смогли  познакомиться с опытом реализации ведущих направлений национальной образовательной  инициативы «Наша новая школа», обсудить актуальные проблемы совершенствования качества образования.

Ключевая тема встреч «Диссеминация эффективного педагогического опыта по реализации основных направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» нашла  отражение в работе виртуальных творческих лабораторийобразовательных учреждений и отдельных педагогов.

  В творческой лаборатории «Воспитательная составляющая образовательного процесса»  был широко представлен опыт и даны рекомендации по таким вопросам как

• «Реализация воспитательного потенциала на уроках анализа художественного текста», «Формирование культуры речи учащихся как один из факторов формирования духовно-нравственной личности», «Использование потенциала  школьного музея в организации единого образовательного пространства образовательного учреждения» (секция учителей русского языка и литературы);
• «Возможности программы Л.Е. Такташовой «Художественная культура моей родины» для реализации идей по духовно-нравственному воспитанию младших школьников в рамках второй половины дня» (секция учителей начальных классов);
• «Организация военно-патриотического воспитания учащихся в школе Iступени», «Организация работы по социализации личности ребенка» (секция организаторов воспитательной работы);
• «Воспитательный аспект урока», «Формирование общечеловеческих ценностей через комплекс педагогических средств на уроках и во внеурочной деятельности», «Развитие творческих способностей учащихся в рамках работы школьного Евроклуба» (секция учителей предметов естественно - научного цикла)
•  «Воспитательный ресурс внеурочной деятельности по истории», «Формирование системы гражданского и патриотического воспитания в школе» (секция учителей истории и обществознания»
• «Воспитательный аспект урока математики» (секция учителей математики)
• «Формирование положительной мотивации учащихся к занятиям физической культурой и спортом» (секция учителей физической культуры).

Участниками   лаборатории «Здоровьесберегающие деятельности в образовательном процессе» стали учителя математики, биологии, химии, географии, физической культуры, педагоги-психологи, руководители и педагоги ДОУ. Участники встреч  познакомились с опытом  формирования положительной мотивации к здоровому образу жизни и элементами здоровьесбережения на уроках и во внеурочной работе, системным подходом к организации  физкультурно-оздоровительной работы в школе, им был представлен опыт реализации темы опытно-экспериментальной работы сш №25 по теме «Создание организационно-педагогических условий реализации УВП, содействующего здоровью учащихся», «Гендерный подход как средство сохранения здоровья дошкольника», Здоровьесберегающий аспект технологии «Детский сад - дом радости» и др. Инструкторам по физической культуре дошкольных учреждений  был представлен  опыт по теме «Инновационные подходы в физическом воспитании детей дошкольного возраста» (организация игр на асфальте и круговой тренировки, работа с родителями,  проведение тематических недель и т.д.)

В лаборатории «Современные образовательные  технологии в контексте личностно-ориентированного обучения» опытом своей работы поделились

• учителя предметов естественно-научного цикла («Развитие познавательных стратегий школьников», «Использование технологии РКМЧП в преподавании биологии, географии, химии», «Возможности информационно-коммуникационных технологий на уроках физики» «Проектная деятельность в преподавании физики», «Использование ИКТ в преподавании географии»)
• начальных классов («Конструирование урока с использованием метода проектов», «Использование возможностей интерактивной доски на уроке и во внеурочной деятельности», «Интерактивные игры как средство повышения эффективности образовательного процесса»)
• педагоги-психологи («Использование сети Интернет в работе с родителями», «Возможности ИТК для решения профессиональных задач педагога-психолога»)
• учителя русского языка и литературы, истории и обществознания («Интеграционный подход при организации проектной деятельности учащихся»)
• учителя математики и информатики «Использование технологии РКМЧП на уроках информатики»
• учителя иностранного языка «Использование игровых технологий в формировании коммуникативной компетенции в свете новых подходов к обучению иностранному языку»
• преподаватели-организаторы ОБЖ «Использование  современных образовательных технологий в формировании культуры безопасного типа поведения учащихся».

     В рамках лаборатории «Информационно-образовательная среда школы» руководителям образовательных учреждений специалистами лаборатории медиаобразования ИСМО РАО, Института новых технологий  (г. Москва) были представлены новые средства обучения: цифровые лаборатории «ProLog», интерактивная приставка «Mimio», все желающие педагоги  получили консультации по таким темам как «Технология работы с интерактивной доской: азы для начинающих», «Обзор бесплатных программ для операционных систем MicrosoftWindows». Учителя начальных классов, русского языка и литературы стали участниками мастер-класса Чулихиной Е. А.,  учителя начальных классов (г. Орехово-Зуево) «Использование интерактивной доски на уроках и во внеурочной работе».

 В лаборатории«Реализация краеведческого компонента содержания образования» работали педагоги ДОУ («Приобщение детей к истокам русской народной культуры») учителя русский язык и литература, истории и обществознания («Вопросы краеведения на уроках и во внеурочной деятельности»), математики («Элементы краеведения на уроках математики»), музыки («Изучение творчества владимирских композиторов на уроке и во внеурочной работе»). Большой интерес учителей музыки вызвало посещение  выставки организованной Владимиро-Суздальским музеем-заповедником «С.И. Танеев и А.П. Бородин. Из Владимирских далей в мировое пространство».

            В лаборатории «Поддержка талантливых детей и молодежи» педагоги познакомились с опытом работы своих колле по таким  темам как «Система работы с одаренными детьми» (учителя математики и истории), «Интеллектуальное развитие учащихся средствами математики» (учителя математики»), «Пластика движений как средство развития эмоциональной сферы ребенка, ее творческих способностей» (педагоги ДОУ). В течение всех дней Марафона работалсалон «Дополнительное образование - школе», в котором свой опыт  представили педагоги ДЮЦ ЮАШ, МУЗ Детский санаторий №3, МОУДОД «Детско-юношеский центр «Клуб», ДД(ю)Т, ГМУК №2, ГОРСЮН.

            Ярким моментом Марафона стал Фестиваль детского музыкального творчества  среди  дошкольных образовательных учреждений «Музыкальная мозаика». Более 200 воспитанников из  41 ДОУ   приняли участие в празднике. В программе фестиваля были как коллективные, так и сольные номера. Звонкие голоса, артистизм детей и яркие костюмы  сделали праздник интересным и незабываемым.

 В рамках ставшего традиционным «Города мастеров» было проведено 11 творческих мастерских педагогов дополнительного образования ДОД ДЮЦ «Клуб», ДОУ №128, 7, сш №28  по изготовлению изделий декоративно - прикладного творчества.

    В творческой лаборатории «Готовимся к введению стандартов нового поколения» заместителям директоров по учебно-воспитательной и воспитательной работе, учителям начальных классов, иностранного языка, географии был представлен опыт и даны рекомендации по таким темам как  «Реализация идей ФГОС второго поколения средствами УМК нового поколения», «Организация работы с родителями в условиях подготовки и реализации ФГОС», «Стратегия обучения иностранным языкам в логике новых образовательных стандартов», «Моделирование внеурочной деятельности в начальной школе в условиях введения ФГОС», «Преподавание географии в условиях перехода на стандарты нового поколения» и др.

 Участниками творческой лаборатории «Новые подходы к оценке качества образовательных достижений учащихся» стали учителя истории («Использование ИКТ в подготовке учащихся к ГИА и ЕГЭ), химии(«Готовимся к ЕГЭ:  решение задач высокого уровня сложности»), учителя технического труда  («Новые подходы в оценке образовательных достижений учащихся»).

Большой интерес у руководителей и воспитателей дошкольных образовательных учреждений  вызвала секция «Реализация Федеральных государственных требований», предметом обсуждения  которой стал вопрос  моделирования образовательных программ ДОУ, присутствующие познакомились  с опытом  реализации образовательных областей программы в соответствии с ФГТ к структуре основной образовательной программы.

Руководители и педагоги ДОУ стали участниками секции "Мастер–класс – активная форма творческой самореализации педагогов", побывали на мастер-классах

В дни Марафона прошла выставка  игр-макетов по социально-личностному развитию дошкольников, в которой приняли участие педагоги 42 дошкольных образовательных учреждений, было представлено 65 экспонатов.  

В рамках Марафона  прошли   презентации сборников «Тематические недели в детском саду» (из опыта работы ДОУ №84), «Контрольно-диагностический инструментарий учителя музыки», подготовленных городским информационно-методическим центром совместно с педагогами образовательных учреждений города.

В ходе встреч педагоги познакомились с новинками учебно-методической литературы издательств «Просвещение», «Дрофа», «Вентана-Граф», «Национальный книжный центр», «Основа», смогли приобрести литературу на  выставке-продаже учебно-методической литературы  организованной городским информационно-методическим центром совместно с ООО «Школьный PROект» и  ЧП Митина Л.Г.

Администрация, педагогический коллектив сш №14  провели  большую  работу по созданию условий для успешного проведения IX городского  педагогического  Марафона учебных предметов. Все желающие смогли  посетить павильон школы «Я, ты, он, она – вместе дружная семья!», в котором были широко представлены творческие  работы учеников, учителей и родителей, выполненные в разных жанрах, познакомиться с творчеством Н.И. Пачукевича, члена общественного совета сш№14 на выставке «Владимир глазами художника». 

В дни марафона была представлена фотовыставка Слаутина А.В., учителя  Вольдорфской школы. 

 Проведенное анкетирование участников встреч показало, что в основном педагоги образовательных учреждений находятся на этапе осмысления и погружения  в решение тех задач, которые определены национальной образовательной инициативой «Наша новая школа», опрос позволил выявить те направления, в которых были даны предложения в план работы городского информационно-методического центра на 2011-2012 учебный год:

- организовать семинары-практикумы, проблемные и творческие группы по актуальным вопросам современного образования («Новые педагогические  технологии как средства достижения нового качества образования», «Подготовка учащихся к ЕГЭ», «Использование цифровых образовательных ресурсов и Интернет-технологий на уроках и во внеурочной деятельности», «Освоение УМК нового поколения в условиях перехода на  стандарты нового поколения», «Освоение новых средств обучения», «Выявление и поддержка талантливых и одаренных детей»  и др.).

-шире использовать интерактивные формы презентации опыта педагогов (мастер-классы, творческие презентации, круглые столы и др.)

-продолжить встречи с педагогами других регионов с целью  знакомства и освоения  эффективного педагогического опыта

-продолжить традицию проведения мини-марафона  презентации опыта учителей-победителей и лауреатов конкурса лучших учителей в рамках национального проекта «Образование», победителей и лауреатов  городского конкурса «Педагог года»

- шире использовать  ресурсы сайта ГИМЦ для размещения на нем  материалов из опыта педагогов города по актуальным проблемам современного образования

- продолжить практику встреч с авторами УМК и методистами издательств.

Эти педагогические встречи стали ещё одной возможностью профессионального общения, обмена опытом, что, безусловно, будет способствовать росту   профессионального мастерства педагоговгорода.

► Фотоотчет педагогических встреч