Проблемная группа
«Возможности использования технологии Web-квест при организации учебного процесса»
- Уважаемые коллеги для начала я предлагаю вам разобраться, что такое WEB- квест?
И так Веб-квест (webquest) в педагогике - проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы интернета.
Разработчиками веб-квеста как учебного задания являются BernieDodge и TomMarch
Более подробно этот вопрос предлагаю Вам изучить на следующим ресурсе www.openclass.ru/node/20147
(если в процессе работы вы нашли интересные ресурсы по данной тематике, то убедительная просьба ими поделиться)
2. Следующим вопросом в котором хотелось разобраться это БЛОГ и возможности его использования в образовательном процессе.
В современном мире блоги активно используются для взаимодействия профессионалами и различными социальными группами. Международный опыт показывает, что блог может быть рабочим инструментом педагогического взаимодействия как коллектива учителей, так и отдельных учителей и учащихся.
Блоги открывают в педагогической практике новую среду и новые возможности.
Виды образовательных блогов
1. блог учителя-предметника
Данный блог может содержать: план или материалы урока, краткий конспект, задания учащимся, полезные ссылки, дополнительная информация ученикам, учебные видео, полезные и интересные гаджеты, форму обратной связи и т.д.
Пример: Физкульт - ура! (блог учителя физкультуры), shamrock (блог учителя английского языка)
2. блог класса
Вы можете создать блог своего класса (или группы в детском саду), пригласить в качестве соавторов родителей и учеников, размещать информацию о мероприятиях, которые проводятся; планы внеклассной работы; учебные материалы; информацию дляя родителей; фотографии и видео класса; и т д.
Пример: JänedaKooli 2. ja 3. klassiajaveeb
3. блог сетевого сообщества
Сетевые сообщества - это обмен опытом и знаниями, копилка учебных материалов, полезные ссылки и онлайн работа.
Пример: Учим и учимся по-новому!
4.блог предметного объединения
Подобные блоги создаются с целью объединения учителей предметных секций. В них может содержаться информация для учителей-предметников, объявления о конкурсах и их результаты, новости в своей предметной области , учебные материалы и ссылки на интересные блоги.
Пример: МО учителей информатики, МО учителей математики, МО учителей русского языка и литературы
5. блог учебного проекта
Пример: Изучаем "Повести Белкина"
Это очень интересный блог, посвященный изучению темы "Повести Белкина", можно определить и как "блог - учебный проект" и как "блог, посвященный какой-то конкретной теме". Блог содержит опросники, задания, словари. Работа учащихся организована и продумана: есть методический паспорт проекта и таблица оценивания.
6. блог, посвященный какой-то конкретной теме
Пример: Инновационный урок в TTG
У учеников 10-го класса было конкретное задание по русскому языку (в школе с эстонским языком обучения): найти информацию по темам -(Третьяковская галерея. Ледяной дворец. Народное творчество), и по полученным данным сделать презентацию. Урок был организован при помощи блога, который содержал полезные ссылки для учащихся, например онлайн словари, руководство к программе PowerPoint, специальный пост "Вопросы", который учащиеся использовали, в случае возникновения вопроса или при желании поделится полезной новой ссылкой. На уроке рябята работали в режиме онлайн: использовался гугл-документ "Незнакомые слова", в который учащиеся вписывали все незнакомые им слова на руском языке, у и у каждого ученика была возможность перевести новое появившееся слово и, конечно же, указать имя "переводчика".
7. блог - "электронная тетрадь ученика"
Ученики могут использовать блог как электронную тетрадь для выполнения заданий по различным предметам. У учителя есть возможность прокомментировать выполненое учеником задание прямо в блоге.
Пример: http://karjamaastudentskseniyar.blogspot.com/, http://karjamaastudentszsb.blogspot.com/
8. блог - школьная газета
Удобная форма для создания, использования и редактирования школьной газеты. Широкое поле деятельности для учеников: позволяет проводить различные опросы, устраивать дискуссии, конкурсы, демонстрировать фотографии, видео и т.д.
Пример: Karjamaagümnaasium
Более подробно этот вопрос предлагаю вам изучить на следующих ресурсах:
► Образовательный блог введение в тему Л. Рождественская
https://docs.google.com/present/view?id=dmx8xc4_2244gxmcc3f8
►Организация учебной деятельности при помощи блога
http://blognauroke.blogspot.com/2009/09/blog-post_20.html
(если в процессе работы вы нашли интересные ресурсы по данной тематике, то убедительная просьба ими поделиться)
